Síntese do TP3
Gêneros Textuais
No dia 23 de abril as 13:00 horas da tarde começamos a trabalhar os gêneros textuais na 5ª serie. Os trabalhos duraram uma semana, os alunos trouxeram os textos de casa e selecionaram os mesmos em sala de aula.
Não foi fácil trabalhar os gêneros com a 5ª serie, pois muitos não sabiam diferenciar os textos, mas com a minha ajuda conseguimos fazer os cartazes.
Em seguida foi feito seminário, onde cada grupo foi a frente apresentar seus trabalhos. Não conseguimos fazer a apresentação de todos os grupos em apenas um dia. No dia 24 de abril recomeçamos os trabalhos, alguns eram tímidos, outros já tinham mais facilidade para falar, mas todos participaram.
Os alunos gostaram da forma em que foi trabalhado e no final foi muito gratificante.
No dia 24 de abril as 14:00 horas da tarde começamos a trabalhar os gêneros textuais na 6ª serie. Dividi os alunos em grupo e fizemos a seleção dos textos.
A turma da 6ª serie foi mais fácil trabalhar porque eles já tinham noções de textos, após terminar as confecções dos cartazes foram guardados para serem apresentados na próxima aula dia 25 de abril.
Os grupos apresentaram em forma de seminário, alguns tiveram dificuldade para falar outros não. Foi uma aula diferente e muito gratificante tanto para os alunos quanto para mim.
TP4
Hoje trabalhei com a 5ª serie a importância da escrita na nossa sociedade. Comecei falando sobre a historia da escrita desde o inicio ate os tempos de hoje, foi um assunto que chamou a atenção da crianças principalmente na parte em que falei sobre a pluralidade cultural.
Após terminar a minha fala pedi para eles falarem sobre alguma musica, poesia ou textos de revistas que eles já tinham vistos e que tinham diferença da linguagem culta.
Fiquei feliz, pois responderam muito rápido as musicas de nico e lau professora, aproveitamos para discutirmos sobre as diferenças musicais de cada região. A aula foi divertida e muito proveitosa.
TP5
O trabalho realizado com o 7° ano foi o texto de Manuel Bandeira: trem de ferro e o de Almir Correia, o trem do Manuel. Fizemos comparações entre dois textos os alunos gostaram mais do segundo texto por ser mais curto que o outro, mas perceberam que os dois tinham o mesmo intuito o de imitar o barulho do trem.
Foi trabalhado também o estilo, o jeito de ser, de vestir e de se comportar de cada um, foi muito bom esse momento por que cada aluno descobriu quantas diferenças tem de uma pessoa para outra, ate mesmo na maneira de falar.
O ponto que eu achei negativo foi que alguns ainda tem muita dificuldade para ir a frente e expressar, principalmente quando é para falara sobre si mesmo.
O trabalho realizado com o 6° ano foi sobre os sons produzidos no nosso dia-a-dia. Trabalhamos uma historia em quadrinhos com as onomatopéias mostrando para eles que cada som produzido por determinada pessoa ou objeto tem um significado e que através dos sons podemos identificar o que o emissor quer nos transmitir.
Em seguida cada aluno fez um desenho usando ema das onomatopéias e apresentou aos seus colegas. Nesse trabalho consegui a participação de todos, pois eles gostam de desenhar e pintar.
Gêneros Textuais
No dia 23 de abril as 13:00 horas da tarde começamos a trabalhar os gêneros textuais na 5ª serie. Os trabalhos duraram uma semana, os alunos trouxeram os textos de casa e selecionaram os mesmos em sala de aula.
Não foi fácil trabalhar os gêneros com a 5ª serie, pois muitos não sabiam diferenciar os textos, mas com a minha ajuda conseguimos fazer os cartazes.
Em seguida foi feito seminário, onde cada grupo foi a frente apresentar seus trabalhos. Não conseguimos fazer a apresentação de todos os grupos em apenas um dia. No dia 24 de abril recomeçamos os trabalhos, alguns eram tímidos, outros já tinham mais facilidade para falar, mas todos participaram.
Os alunos gostaram da forma em que foi trabalhado e no final foi muito gratificante.
No dia 24 de abril as 14:00 horas da tarde começamos a trabalhar os gêneros textuais na 6ª serie. Dividi os alunos em grupo e fizemos a seleção dos textos.
A turma da 6ª serie foi mais fácil trabalhar porque eles já tinham noções de textos, após terminar as confecções dos cartazes foram guardados para serem apresentados na próxima aula dia 25 de abril.
Os grupos apresentaram em forma de seminário, alguns tiveram dificuldade para falar outros não. Foi uma aula diferente e muito gratificante tanto para os alunos quanto para mim.
TP4
Hoje trabalhei com a 5ª serie a importância da escrita na nossa sociedade. Comecei falando sobre a historia da escrita desde o inicio ate os tempos de hoje, foi um assunto que chamou a atenção da crianças principalmente na parte em que falei sobre a pluralidade cultural.
Após terminar a minha fala pedi para eles falarem sobre alguma musica, poesia ou textos de revistas que eles já tinham vistos e que tinham diferença da linguagem culta.
Fiquei feliz, pois responderam muito rápido as musicas de nico e lau professora, aproveitamos para discutirmos sobre as diferenças musicais de cada região. A aula foi divertida e muito proveitosa.
TP5
O trabalho realizado com o 7° ano foi o texto de Manuel Bandeira: trem de ferro e o de Almir Correia, o trem do Manuel. Fizemos comparações entre dois textos os alunos gostaram mais do segundo texto por ser mais curto que o outro, mas perceberam que os dois tinham o mesmo intuito o de imitar o barulho do trem.
Foi trabalhado também o estilo, o jeito de ser, de vestir e de se comportar de cada um, foi muito bom esse momento por que cada aluno descobriu quantas diferenças tem de uma pessoa para outra, ate mesmo na maneira de falar.
O ponto que eu achei negativo foi que alguns ainda tem muita dificuldade para ir a frente e expressar, principalmente quando é para falara sobre si mesmo.
O trabalho realizado com o 6° ano foi sobre os sons produzidos no nosso dia-a-dia. Trabalhamos uma historia em quadrinhos com as onomatopéias mostrando para eles que cada som produzido por determinada pessoa ou objeto tem um significado e que através dos sons podemos identificar o que o emissor quer nos transmitir.
Em seguida cada aluno fez um desenho usando ema das onomatopéias e apresentou aos seus colegas. Nesse trabalho consegui a participação de todos, pois eles gostam de desenhar e pintar.
Síntese do TP1
Variantes lingüísticas: Dialetos e Registros
O avançando na pratica trabalhado com os alunos do 6° e 7° ano foi uma produção de texto: minha vida, minha comunidade, cada aluno produziu o seu texto falando sobre sua vida na comunidade seus costumes, maneira de falar, palavreados e etc.
Foi gratificante trabalhar esse tema não teve nenhuma dificuldade, pois eles se sentiram a vontade para expor os seus textos. Em seguida foi escolhido um aluno de cada comunidade para falar a seus colegas como é a vida no lugar onde eles moram. Mostrei para eles como há uma grande diferença de uma comunidade para outra, eles gostaram muito.
Síntese do TP
Gramática: Seus vários sentidos
Neste TP trabalhei pequenas frases com os alunos do 6° e 7°ano. Eles tinham que modificar o verbo sem alterar os sentido da frase. Foi um trabalho que não foi muito fácil de trabalhar principalmente no 6°ano, pois exige um certo conhecimento. Mas depois de muito pensar conseguiram trocar idéias e terminar as tarefas propostas.
Os grupos foram a frente apresentar as frases que foram entregues para eles e as que haviam modificado o verbo. Em seguida fiz uma explanação de como o verbo é importante em uma frase para que o contexto fique claro.
